随着教育改革和人工智能的普及，校园智能化建设也已从数字校园向智能校园迈进。校园管理者一直在寻求提高工作效率，方便师生、家长协同教育，而传统的校园系统建设已经不能适应现阶段学校教学，需要耗费大量人力、物力和时间成本，以人工智能终端为支撑的智能校园系统便应运而生。

深兰科技作为人工智能领域开拓者，深刻洞悉教育行业痛点，运用计算机视觉、手脉识别系统、体态识别等人工智能技术手段，把学校不同的教育系统、平台间的数据进行打通共享，解决了现有的信息孤岛现象，为教育行业提出了智能化解决方案。



建青实验学校作为上海市最早、也是唯一的一所拥有幼儿部、小学部、初高中部的实验学校，在人工智能教育应用方面率先走出一步。自去年引入深兰科技“一手通”以后，学校实现了学生自主学习统计管理、无人值守图书借阅和无人值守体育器材领取等新的教学模式，成为全国“一手通”校园典范。

“建青实验学校通过深兰科技AI教育解决方案，可以获取每一个学生从幼儿园到高中的行为大数据，从而实现个性化教育；另外在数据管理上，让原来很多分散的教育数据都可以互相打通，为教育智能化决策提供了可靠保障。”建青实验学校老师表示。

以下为建青学校从去年开始陆续上线的深兰科技AI教育“一手通”应用场景，下面小深将带着大家一起来了解下。


1.自主学习统计管理

在建青实验学校的19个实验室，门口几乎都安装了深兰为其特别定制的手脉采集仪。



学生可以通过此款智能设备刷手签到，然后进入自己感兴趣的实验室进行学习。由于每个实验室主题不同，教师可以通过学生刷手脉形成的数据报告分析出学生的兴趣爱好，然后进行个性化教学。



2、无人值守图书借阅

建青实验学校在图书馆的图书借阅机器上安装了手脉采集仪器，让本来重复工作的图书管理实现了无人化，智能化和高效化。

对教师来说是减负，对学生而言，有效防止了丢失借书证磁卡的问题，而且这种“可触可感”的互动性人工智能接受度比较高，可以提高教学效率和学生阅读兴趣，也能从小培养学生对人工智能的兴趣，也对于培养小算法工程师有极大帮助。

3、无人值守体育器材领取

在建青的体育室里，每个体育器材收纳柜子上也安装了手脉识别设备。



学生可以刷手打开柜子拿取手球等体育器材，教师可以根据学生刷手脉的大数据清楚了解到学生的喜好，进行个性化培养，同时也可以根据数据合理配置资源，这为购买教学器材提供了智能决策，节约了资源。

4、手脉身份识别接送幼儿园学生‍

传统幼儿园接送管理，大多依靠老师人工辨认或给家长发放接送卡的方式进行，经常存在认卡不认人、卡片丢失、忘带卡、盗卡冒接等诸多问题，而随着生物识别技术的发展，一些幼儿园添加了人脸识别、指纹识别等系统，但是依然存在安全漏洞。

相对于卡片、指纹和人脸识别等身份识别方案，深兰科技手脉识别系统则更加安全和隐私。它实现了实名制接送，有效杜绝了冒名接送现象，保证了低学龄儿童接送安全，明确了接送安全责任，高效帮助了校园提高接送安全和管理效率，大大减轻了校园接送安全工作压力。

未来，建青实验学校也将在幼儿园孩子接送方面上线深兰手脉身份识别系统，让校园出行变得更加安全。